TiO-Schrijft A
Groeien van Ownership
De tekst van een leerling blijft van hemzelf. De tekst geeft uitdrukking aan zijn gedachten en gevoelens. Het programma voegt slechts elementen toe: structuur, woordvariatie, prikkelende opening, pregnante titel, correcte spelling, (...).
De Kern
TiO-Schrijft A is de kern van het programma. Leerlingen leren hier schrijven zoals het een leerder betaamt: met zelfvertrouwen, met faallef, met vallen en opstaan, met gedifferentieerde hulp. Bijzonder is dat het programma het huidige niveau van de leerling accepteert als een gegeven, dat wil zeggen, inclusief een aantal tekortkomingen.
Feedforward
Leerlingen kijgen tijdens het schrijven van hun tekst feedforward van het programma. Het programma kan niet lezen, maar prikkelt, stelt vragen, geeft voorbeelden en suggesties, en probeert de leerling te verleiden zijn huidige niveau te overstijgen. De leerling schrijft zijn tekst altijd in drie fases (voorbereiden, schrijven, afronden), met steeds specifieke hulp: inhoudelijk, structureel, stilistisch, grammaticaal, (...).