Leerstrategieën
TiO-Spelt brengt leerlingen in contact met een breed scala van didactische ingangen. Het programma wil daarmee tegemoet komen aan verschillende leertypes: de stamper, de toepasser, de speler, de schaker, de perfectionist, de experimenteerder, de onderzoeker.
Zij vinden allen stof van hun gading.

Help on demand
Leerlingen kunnen op verschillende plaatsen kiezen uit geen hulp, een beetje hulp, veel hulp. Het programma komt daarmee tegemoet aan verschillende en wisselende behoefte aan ondersteuning.

Leereffect
Uit een twee-jarig onderzoek op het Koning Willem1 College te 's-Hertogenbosch kwam naar voren dat TiO-leerlingen tot 40% hoger scoorden voor hun spellingtoets dan andere, gelijkwaardige leerlingen.

Spiekvrij toetsen
Het programma genereert automatisch 5 grote toetsen per jaar. De toetsen worden at random uit een grote databank gegenereerd, waardoor alle leerlingen verschillende (maar gelijkwaardige) opgaven krijgen.

Adaptief
Het leertraject tussen twee toetsen wordt aangepast aan de uitslag van de laatste toets. Leerlingen die slecht scoorden op Interpunctie, worden verplicht om in de volgende werkperiode meer aandacht aan dat onderdeel te besteden.

 TiO-Spelt heeft verschillende leerstrategische ingangen

• regels leren
• regels oefenen
• teksten corrigeren
• kennis toepassen bij gemene instinkers
• kennis toepassen met behulp van grammaticale categorieën
• oefenen in het snel categoriseren van werkwoordsvormen
• spelen tegen de computer

• hij voert de verplichte taken uit die in het Jaarplan zijn opgegeven;
• hij voegt zelf taken toe aan zijn Jaarplan (om extra te oefenen of zijn ijver te tonen);
• hij oefent vrij in het aparte Oefenmenu (wordt niet opgeslagen of geregistreerd)

Streng beleid
De leerling heeft steeds vijf weken om een verplichte taak af te ronden. Als hij twee weken achterstand heeft, blokkeert het programma totdat de achterstand is weggewerkt. De docent kan de achterstand in de Monitor waarnemen. Bij overmacht (ziekte) kan de docent de achterstand kwijtschelden.

Leereffect
De kracht van TiO zit in de frequentie en de intensiteit van het werk. Leerlingen werken twee  jaar lang elke week een of twee taken weg (een rood bolletje uit het Jaarplan).

Slimme adaptiviteit
Het programma houdt in een grafiek de resultaten van elke leerling bij. In de grafiek is een groene streeflijn opgenomen. Die moet gehaald worden. Echter, de docent kan de groene lijn verschuiven zodat hij beter past bij het gemiddelde niveau van de groep.

Belasting leerling
Leerlingen werken wekelijks 15 tot 20 minuten aan een taak. De totale werktijd wordt secuur geregistreerd en is een belangrijke indicator van de inzet van de leerling (principe van 'time on task').

Belasting docent
De docent heeft geen voor- of nawerk en geen correctie. Hij blijft echter uiterst belangrijk om de continuïteit van het werk te waarborgen. Zonder docent geen TiO!

 TiO-Spelt is voor iedereen toegankelijk, die kan lezen op het niveau van een gemiddelde leerling van groep 8. Het programma is daar ook met succes ingezet.
Elke gebruiker kan het niveau zelf reguleren. Leerling A wil alleen de persoonsvorm correct leren schrijven. Leerling B wil alles weten over  het verschil tussen alle en allen, of waarom je erwtensoep naast aspergesoep schrijft.

Gebruikersafhankelijk
De kosten voor een licentie worden berekend per leerling en per schooljaar.
De kosten zijn afhankelijk van het type school (omvang van het gebruik, intensiteit van de Helpdesk, benodigde opslagruimte, bewerkelijkheid van de licentiëring en administratie).

Indicatie
Ter indicatie:TiO-Spelt kostte in Nederland in het voortgezet onderwijs in het schooljaar 2015-2016 €9,75 per jaar, inclusief 21% btw.

In combinatie met TiO-Schrijft geldt en gereduceerde combiprijs.

Precieze kosten per school op aanvraag bij tio@bveo.nl